Buenas tardes, quería consultar respecto al TP 4b, específicamente respecto a los Qmi. Es una duda conjunta ya que hablamos con varios compañeros y muchos de nosotros estamos teniendo la misma complicación. Se realizó el cálculo de estos Qmi de manera semejante al ejemplo resuelto que está subido al aula virtual y los resultados de estos distan mucho de las opciones de la pregunta 1. Queríamos consultar si esta diferencia es por errores de cálculo nuestros, por error en la consigna o en las opciones, por esto adjunto una foto donde se ve la tabla de excel con las cuentas hasta hallar Qmi realizada con los datos brindados por la consigna. Tambien queria preguntar si se podria extender el plazo del TP4b al sábado 24 o domingo 25 ya que por este inconveniente no pudimos avanzar con el práctivo. Desde ya muchas gracias.
Buenas:
En la columna Pi% debe aparecer la probabilidad del Q en cuestion, en Pi+1 debe aparecer la suma entre el anterior y el siguiente, pero de cada Qi no de cada uno de la serie, a saber:
En la columna Pi% debe aparecer la probabilidad del Q en cuestion, en Pi+1 debe aparecer la suma entre el anterior y el siguiente, pero de cada Qi no de cada uno de la serie, a saber:
Conclusiones:
No hay un error de calculo ni de Uds ni de la Catedra, lo que hay es en el caso de la Catedra una simplificacion de la CDC ajustada solamente a los Qi a estudiar, no quiere decir esto que es la única forma de hacerlo, lo expresado por Zapata Tomás está correcto, pero utilizó todos los caudales de la serie, es importante saber esto. En el ejemplo resuelto dado en clase se utilizaron todos los caudales de la serie y se analizaron todos esos caudales como caudales de instalacion, en este ejemplo se solicita analizar solo algunos caudales de instalacion, como estrategia de resolucion la catedra simplifico la curva de duracion de caudales, esto lleva a algunas diferencias logicas en los resultados dado que la CDC simplificada es mas aplanada.
Lo importante del caso es que se dio el debate y estamos viendo distintos caminos de análisis, y concluimos que no hay uno del todo bien ni del todo mal, hay mas precisos y menos precisos.
Espero sus comentarios!
Lo importante del caso es que se dio el debate y estamos viendo distintos caminos de análisis, y concluimos que no hay uno del todo bien ni del todo mal, hay mas precisos y menos precisos.
Espero sus comentarios!
Perfecto profe, se entiende la diferencia y con ese análisis si comenzaron a coincidir los valores. Muchísimas gracias!