Rúbrica| Releva por métodos de planimetría
sencilla (jalones, fichas, estacas, cintas, etc.) el terreno.
| | Los estudiantes toman las
mediciones
incompletas y sin emplear todos los elementos
adecuados (cintas, jalones y/o fichas).
Además, no registran
debidamente las mediciones en la libreta de campo.
5 puntos | Los estudiantes toman las mediciones con el empleo de cinta, jalón y fichas de:
arbolado, ubicación de infraestructura básica y
edificaciones sin registrar
debidamente en la libreta de Campo y faltando algún dato como ser: el diámetro medio y estimación de la copa de los
árboles, algún elemento de la infraestructura básica y/o
edificaciones.
10 puntos | Los estudiantes registran los elementos en su libreta de campo y toman las mediciones con el empleo de cinta, jalón y fichas de: arbolado, ubicación de
infraestructura básica y edificaciones, faltando algún dato como ser: el
diámetro medio y copa de los árboles y/o elemento de la infraestructura
básica.
15 puntos | Los estudiantes realizan un croquis previo, registran los elementos en su libreta de campo y toman las
mediciones con el empleo de cinta, jalón y fichas de:
arbolado (diámetro medio y copa), ubicación de
infraestructura básica
(cordones cunetas, veredas, bancos, luminarias, línea de tensión, etc.) y
edificaciones.
20 puntos |
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| Estacionan adecuadamente el instrumental (teodolito/estación total) para tomar las mediciones. | | Posicionan el trípode y el instrumental, pero no consiguen nivelarlo, ni garantizan que la plomada se encuentre sobre el punto de estación. 5 puntos | Posicionan el trípode, lo “nivelan visualmente”. Estacionan el teodolito/estación total sobre el trípode y realizan la nivelación sin ningún método dado y no garantizan que la plomada se encuentre sobre el punto de estación. 10 puntos | Manipulan el instrumento con cuidado. Posicionan el trípode, lo “nivelan visualmente”. Estacionan el teodolito/estación total sobre el trípode, realizan la nivelación por el método de “la Ley de Ocañe” y garantizan que la plomada se encuentre sobre el punto de estación. 15 puntos | Manipulan el instrumento con cuidado, apoyan la caja del instrumental en un lugar seguro con sus accesorios dentro y la tapa cerrada. Posicionan el trípode a una altura que les quede cómodo, lo “nivelan visualmente”. Estacionan el teodolito/estación total sobre el trípode, realizan la nivelación por el método “la Ley de Ocañe” y garantizan que la plomada se encuentre sobre el punto de estación. Realizan la verificación 2 o 3 veces, para garantizar el estacionamiento adecuado. 20 puntos |
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| Realizan todas las mediciones necesarias (longitudes, ángulos verticales y horizontales) para realizar el perfil longitudinal de la poligonal abierta indicada. | | Toman mediciones de longitud de los lados y ángulos de la poligonal, sin embargo, no lo hacen de la totalidad de estos. No realizan la verificación de las longitudes ni la de los ángulos. 5 puntos | Toman mediciones de longitud de todos los lados de la poligonal y los ángulos de esta. No realizan la verificación de las longitudes ni la de los ángulos 10 puntos | Toman mediciones de longitud de todos los lados de la poligonal y los ángulos de esta. A su vez, verifican que la mira se encuentre a nivel al momento de tomar la medición. Verifica al menos una de las mediciones tomadas de longitud a través el método “ida y vuelta”. Verifica al menos una de las mediciones de los ángulos por el método de “Bessel” 15 puntos | Toman mediciones de longitud de todos los lados de la poligonal y los ángulos de esta. Verifican que la mira se encuentre a nivel al momento de tomar la medición. También toman puntos adicionales de los accidentes topográficos que crean conveniente. Verifica todas las mediciones tomadas de longitud a través el método “ida y vuelta”. Verifica todas las mediciones de los ángulos por el método de “Bessel”. 20 puntos |
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| Realiza los cálculos necesarios con el fin de graficar el perfil longitudinal del cordón cuneta. | | No logran determinar con adecuada precisión las medidas parciales, progresivas y cotas de cada punto de la alineación. Calculan mal la escala numérica. Ambas escalas (horizontal o vertical) no son adecuadas para graficar el perfil longitudinal en una sola carilla de una hoja 5 puntos | Logran determinar con adecuada precisión las medidas parciales, progresivas y cotas de cada punto de la alineación. Calculan bien la escala numérica, pero adoptan una que no se encuentra normalizada. Ambas escalas (horizontal o vertical) no son adecuadas para graficar el perfil longitudinal en una sola carilla de una hoja. 10 puntos | Logran determinar con adecuada precisión las medidas parciales, progresivas y cotas de cada punto de la alineación. Calculan bien la escala numérica, a su vez, adoptan una que se encuentra dentro de las escalas normalizadas. Una de las escalas (horizontal o vertical) no es adecuada para graficar el perfil longitudinal en una sola carilla de una hoja. 15 puntos | Logran determinar con adecuada precisión las medidas parciales, progresivas y cotas de cada punto de la alineación. Calculan bien la escala numérica, a su vez, adoptan una que se encuentra dentro de las escalas normalizadas. Tanto la escala horizontal como vertical son adecuadas para graficar el perfil longitudinal en una sola carilla de una hoja. 20 puntos |
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| Grafica en planta los puntos relevados y el perfil longitudinal del tramo. | | No grafican en planta los puntos relevados. Grafica el perfil longitudinal sin respetar las escalas adoptadas.
Incluye pocos datos necesarios en el grafico como ser: título de alineación, medidas parciales, progresivas y cotas. NO incluye sus respectivas unidades y/o escalas numéricas y graficas
5 puntos | Grafican en planta los puntos relevados y con su correspondiente codificación. Grafica el perfil longitudinal en una sola hoja respetando una sola escala adoptada.
Incluye algunos datos necesarios en el grafico como ser: título de alineación, medidas parciales, progresivas y cotas. NO incluye sus respectivas unidades y/o escalas numéricas y graficas
10 puntos | Grafican en planta los puntos relevados y con su correspondiente codificación. Grafica el perfil longitudinal en una sola hoja respetando la escala horizontal, y vertical, adoptada.
Incluye algunos datos necesarios en el grafico como ser: título de alineación, escalas numéricas, medidas parciales, progresivas y cotas.
NO incluye sus respectivas unidades y/o escala grafica
15 puntos | Grafican en planta los puntos relevados de forma clara y con su correspondiente codificación. Grafica el perfil longitudinal en una sola hoja respetando la escala horizontal, y vertical, adoptada.
Incluye todos los datos necesarios en el grafico como ser: título de alineación, escalas numéricas y gráficas, medidas parciales, progresivas y cotas (con sus respectivas unidades).
20 puntos |
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