Para que no tropecemos todos con la misma piedra
comenta una estrategia de estudio que te haya sido útil para la preparación de las evaluaciones.
Estrategias de estudio
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Modificado: 25 de octubre de 2020, 10:45 Usuario: Romero Ramiro Exequiel →
Estrategias de estudio
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ENTENDER lo que escribís en tus apuntes no solo escribirlos. Importante mirar las clases y practicar con distintos ejercicios.-YAÑUK, Francisco Javier |
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Primero que nada, tener un buen apunte que te ayude a comprender como funciona la nomenclatura de las sales haloideas. Saber que los No Metales, siempre actuarán con la menor valencia para este tipo de compuesto. Luego de eso, el secreto esta en la practica, la guía de trabajos prácticos cuenta con una amplia variedad de compuestos nombrados ( no solo sales haloideas), para practicar, yo escribía la formula, lo nombraba y me fijaba si lo había hecho bien. De no ser así, intentar entender donde estuvo el error. Participar de las clases teóricas y las practicas ayuda un montón en cualquiera de los temas, hacelo. Stepaniuk Matias Ezequiel
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Siempre corroborar que las cantidades iniciales (Reactivos) sean iguales a las finales (Productos). Practicar mucho relacionando ambas formas de balancear, empezando por ecuaciones muy sencillas y, realizando el método algebraico y de apoco ir aumentando la complejidad. Siempre corroborando que los resultados estén bien e intentar relacionarlos para agilizar el tanteo. -SUÁREZ, Martín Alejandro |
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Luego de leer la teoría, fijarse en las consigas de los ejercicios resueltos y resolverlos por cuenta propia, al final comparar los resultados y aprender de los errores si es que se cometen, a demás existe una plataforma que afianza el reconocimiento de reactivos y productos y pueden acceder insertando "phet colorado reactivos productos y excedentes" en el buscador", con esta simulación se puede practicar hasta lograr llegar a entender bien el tema. (Garay, Melany Elisabeth) |
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Ver las clases, ETENDER el procedimiento que se realiza y practicar. Michalus Zayra |
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Cuando se calcula el calor total es recomendable hacer un pequeño grafico marcando las temperaturas de ebullición, vaporización, etc. Esto para que sea mas fácil distinguir entre calor latente (cambio de estado) y calor sensible (cambio de temperatura). Gallardo Reyes, Gustavo Gastón. |
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Asistir a las clases teóricas y prácticas. Desarrollar todos los ejercicios de los Trabajos Prácticos y de esta manera autoevaluarnos. Esto ayuda a detectar que temas no se comprendieron correctamente y cuales son los que faltan reforzar, ya sea tanto de teoría como de práctica. Tener mucho cuidado con las unidades al momento de realizar los cálculos de Longitud de onda y Frecuencia. Y RECORDAR QUE TODO ES POSIBLE CON ESFUERZO Y PERSEVERANCIA - MATTIVI Federico Manuel |
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Tener apuntes propios y practicar ejercicios-PATZER, Débora Fabiana |
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Tener en cuenta que solo los reactivos forman parte de la ecuación, que los coeficientes estequiométricos no influyen en NADA a la ley de velocidad y que existen dos maneras para determinar el orden de la reacción ( una sistemática y otra mediante la observación y análisis de las concentraciones de los reactivos y las velocidades iniciales de estos) - Moglia, Francisco Socrates. |
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Tener siempre en cuenta la relación que existe entre ellos, ademas tener siempre presente la tabla de pH(pH<7<pH). -Hupan, Fabricio Natael. |
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Viarengo, Gino Marco Recordar que los electrones fluyen del ánodo al cátodo; si contamos con una imagen que nos represente la situación ésto nos puede servir de ayuda para identificar quien se va a oxidar y quien se va a reducir. En el Ánodo se produce la oxidación (ambos empiezan con vocales) y en el cátodo la reducción ( ambos empizan con consonantes) (este fue una regla mnemotécnica dada por la profe Lea que me sirvió mucho). Buscar en la tabla cual de los elementos tiene un potencial estandar de reducción más alto (éste se reducirá) , el otro se oxidará y debemos invertir la reacción. Una vez aplicada la formula para hallar el potencia estandar de la celda, verificar si las unidades obtenidas concuerdan con las solicitadas por el ejercicio. Mucha suerte, espero que les sirva - Ivan Stepaniuk |
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A la hora de realizar los apuntes, tratar de que sea lo mas prolijo posible, además de entender lo que uno escribe y el procedimiento. Releer la teoría las veces que sean necesarias hasta tener una idea clara sobre el tema a desarrollar. Con esto, resolver los ejercicios, es importante resolverlos solos y luego comparar con los ejercicios resueltos del práctico. Recalco que la forma de saber si se aprendió es resolviendo los ejercicios solos como manera de autoevaluarse. Respecto a la Ecuación de Nernst, acordarse que cuando se calcula el valor de Q hay que elevar las concentraciones a sus coeficientes estequiométricos y comprobar que el potencial de celda en condiciones estándar sea correcto, con esto, aplicar la Ecuación de Nernst. (Pohl, Lucas Javier) |
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En primer lugar, es muy importante ver las clases prácticas ya que en la mayoría las profes agregan información adicional que nos es de mucha utilidad para la resolución de ejercicios. Otra cosa a tener en cuenta es hacernos nuestros propios apuntes, agregando colores y notas para así en el momento de rendir no tener que recurrir al libro sino a nuestros apuntes. Respecto a los problemas de electrólisis es muy importante tener siempre a mano los pasos a seguir (se encuentran en el libro), leer detenidamente el ejercicio e identificar en que paso estamos y a cual debemos llegar para hacer un buen uso de las ecuaciones. (TOLABA WASILUK, Rocío Marisol) |
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Recuerden que ademas del apunte dado por la catedra armar el tuyo propio, con colores y que vos lo entiendas, y al momento de que rendir tu parcial tengas todo las antotaciones,reglas,aclaraciones neceserias para no perder mucho tiempo buscando en el apunte de la catedra o el Chang.Prestar mucha atencion en la IUPAC, y Cuando el acido tiene sustituyentes, se numera la cadena de mayor longitud dando el localizador más bajo al carbono del grupo acido. Los ácidos carboxílicos son prioritarios frente a otros grupos, que pasan a nombrarse como sustituyentes, y esto ultimo es clave para poder comprender y no asi confundirse.- (Pirelli Hector Hernan)
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Fórmula general: R`COOR. Éster = ácido carboxílico + alcohol. Se identifica a un éster visualmente en una fórmula (desarrollada o no) porque usualmente el oxígeno hace de "puente" entre el ácido y el alcohol, y el C tiene un doble enlace con el otro O. Ya que el H del ácido se combina con el grupo OH del alcohol para formar agua, generalmente vemos enlazado al C (de R`COOR) con el ácido, y al O que no está doble enlazado con el C unido al alcohol; de esta manera se puede identificar a los dos compuestos que forman al éster y nombrar a este último a partir de los otros dos. (Lopez Ana Micaela). |
Análisis de los errores cometidos en las evaluaciones:
Evaluación |
Análisis de los errores cometidos |
Q1 |
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Q2 |
Prestar atención a los datos de la consigna-PATZER, Débora Fabiana Revisar que los cambios de unidades sean correctos y leer bien la consigna. -SUÁREZ, Martín Alejandro |
Q3 |
Prestar atención en la unidad en la que están trabajando o pida la consigna - YAÑUK, Francisco Javier Prestar atención a las concentraciones que se mantienen constantes entre renglones, al inferir en la tabla; para determinar correctamente el Orden y la Constante de Rapidez de la Reacción - MATTIVI Federico Manuel |
Q4 |
Para calcular el potencial de una celda en condiciones no estándar, se tienen en cuenta los coeficientes estequeométricos de la reacción; a este coeficiente se elevan las concentraciones de los reactivos y productos. (Lopez Ana Micaela).
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